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Intervención educativa

Las sesiones de intervención educativa son espacios diseñados para abordar y resolver dificultades específicas que afectan al aprendizaje o el rendimiento académico de un estudiante.

Sesiones de intervención

  • Dificultades de aprendizaje: lectura, escritura, cálculo, atención, funciones ejecutivas
  • Problemas de conducta en el aula.
  • Técnicas de estudio.
  • Habilidades sociales.

EVALUACIÓN

Realizamos evaluaciones a niños y adultos jóvenes ante la sospecha de tener dificultades en:

  • Lectura (Trastorno Específico del Aprendizaje con dificultades en la lectura – Dislexia) 
    • Precisión en la lectura de palabras
    • Velocidad o fluidez de la lectura
    • Comprensión lectora
  • Escritura (Trastorno Específico del Aprendizaje con dificultades en la expresión escrita – Disgrafia, Disortografía)
    • Ortografía
    • Signos de puntuación
    • Claridad u organización de la expresión escrita
    • Mecánica de la escritura

  • Cálculo (Trastorno Específico del Aprendizaje con dificultad matemática – Discalculia)
    • Sentido de los números
    • Cálculo correcto y fluido
    • Razonamiento matemático

  • Atención y funciones ejecutivas (TDA, TDAH)
Cómo trabajamos

“RADIOGRAFÍA EDUCATIVA”

En nuestra primera entrevista, recopilamos información sobre el desarrollo evolutivo y académico. Luego, tras identificar la preocupación de la familia, planteamos una evaluación utilizando pruebas estandarizadas para obtener conclusiones objetivas sobre la situación de aprendizaje. En esta valoración, participan un logopeda, un pedagogo y/o un psicólogo educativo según sea necesario.

ENTREVISTA DE DEVOLUCIÓN DE RESULTADOS

En esta sesión, detallamos los resultados de las pruebas y, si es necesario, concretamos el abordaje de las dificultades. Explicamos propuestas de intervención, concretando horarios, precios y metodología según sea requerido

SESIONES DE APRENDIZAJE ACTIVO – INTERVENCIÓN

  • Establecemos metas claras y alcanzables basadas en los resultados de la evaluación.
  • Diseñamos un plan individualizado con estrategias y actividades para abordar las áreas de dificultad identificadas.
  • Las sesiones duran una hora, reservando los últimos 10 minutos para invitar a la familia a participar, compartiendo el progreso, inquietudes y brindando pautas para el trabajo en casa.
  • Para una intervención integral, coordinamos con el centro escolar y otros profesionales (profesores de apoyo, psicólogos, logopedas, etc.), asegurando un trabajo en equipo que facilite la generalización de los aprendizajes del niño lo antes
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