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ANSIEDAD INFANTIL

Hoy, en nuestro centro de Logopedia y Psicología Educativa de Valladolid, el equipo hemos reflexionado acerca de la ansiedad.

¿Pueden los niños sufrirla? ¿O es una patología que afecta a los adultos?

En una de las sesiones de hoy, nuestra psicóloga infantil ha realizado la prueba STAIC. Una prueba diseñada para medir específicamente el factor de la ansiedad en los niños ofreciendo dos evaluaciones diferente

Por un lado nos permite entender como se siente un niño en un momento determinado, es decir la ansiedad estado. Por otro lado podemos evaluar como el niño se siente en general, lo que denominamos cómo ansiedad rasgo.


La ansiedad infantil es uno de los desordenes mas frecuentes en niños y adolescentes, siendo una respuesta adaptativa que nos pone en alerta. La ansiedad en si misma es una emoción más, no es mala. Deberemos preocuparnos cuando nos encontramos ante situaciones en las que su intensidad, frecuencia y duración resulten excesivas o supongan un sufrimiento o malestar en alguna de las áreas de los niños.

Si necesitas más información; consúltanos, estaremos felices de ayudaros. 💯

#psilaba

DETECCIÓN PRECOZ EN EDUCACIÓN INFANTIL

Hoy queremos compartir nuestra experiencia en relación a la intervención precoz. En concreto, niños que se encuentran en Educación Infantil (2-6 años).

Muchos de los niños que llegan a nuestro centro de Logopedia de Valladolid que están en Educación Primaria, presentan alteraciones que se podrían haber evitado o reducido de haberse tratado unos años antes.


De ahí la importancia de que los profes (y también los padres) sepan detectar algunos signos de alerta que pueden tener consecuencias en el desarrollo del lenguaje y del habla y deriven rápidamente a los profesionales adecuados.

Una consulta a tiempo al pediatra o al otorrino puede evitar dislalias, trastornos fonológicos…

Si reconoces alguno de los signos de alerta en tu hijo y quieres consultar a un profesional, no dudes en contactarnos. La primera consulta en nuestro Centro de Logopedia de Valladolid es gratuita ¡os esperamos!

El cerebro solo aprende si hay emoción

Solo aprendemos, aquello que nos emociona.

Muchas veces insistimos en enseñar algo, en jugar a algo específico porque sabemos que ese juego nos puede servir para trabajar un objetivo. Pero nos olvidamos que si al niño eso no le emociona, no le hace sentir un “guauuuu”, no aprenderá de la misma manera. En nuestro centro de logopedia de Valladolid intentamos siempre buscar la emoción del niño para poder aprender.

Por eso, hay veces que jugar con un objeto random, pero que el niño ha elegido, hará que todo lo que hagamos con eso sea lo más divertido, interesante, alucinante que podamos ofrecer en ese momento.

La creatividad es una de las herramientas que necesitamos para nuestro trabajo. Poder estar en una sesión, ver que el niño dirige la atención a otro objeto diferente del que tenemos o nos cuenta algo que le ha pasado… y que se nos encienda una bombilla 💡! Y utilizar eso para trabajar lo que nos habíamos propuesto para esa sesión, en lugar de los juegos que habíamos planificado. Utilizar la imaginación, y emocionarnos como ellos.

Emocionarnos para aprender.

DÍA DE LA SALUD MENTAL

⚪Día mundial de la salud mental ⚪

Ir al psicólogo es buscar herramientas para mejorar.
Ir al psicólogo es entendernos mejor, y encontrar respuestas.

Que un niño ( o adulto) vaya a un psicólogo no es porque esté loco, sino porque es capaz de entender sus emociones, gestionarlas y utilizarlas en positivo.

Cuando en Claramente Logopedia o en Psílaba derivamos a un niño al servicio de psicología, es porque creemos que cuando algo o alguien genera sufrimiento a un menor, no es salud.

No existe salud sin salud mental.

Nadie es capaz de ser fuerte o vulnerable 365 días del año, y no pasa nada.
Es valiente pedir ayuda.
Es valiente decir no estoy bien.

Es valiente expresar que no podemos ayudar a un niño, porque no sabemos que le pasa.

Es valiente ir a terapia.
No hay salud, sin salud mental.

#psilabavalladolid
#diadelasaludmental
#psicologíaeducativa
#claramentelogopedia

DEGLUCIÓN ATÍPICA – Logopedia

¡Hola a todos!

En este comienzo de curso, en nuestro centro de Logopedia de Valladolid, hemos recibido muchas llamadas de familias y adultos, derivados por el dentista por deglución atípica o deglución infantil. Es muy importante saber que no sólo los niños pueden tener deglución, también los adultos!!!! De hecho, la mitad de nuestros pacientes, son adultos.

Cuando la deglución no sigue los patrones adecuados o equilibrados, hablamos de deglución atípica o infantil.

La deglución atípica se da cuando la lengua, labios o musculatura peribucal interfieren presionando los dientes en en una u otra dirección.

Teniendo en cuenta su etiología, diagnóstico y características clínicas, existen diferentes posibilidades de Deglución Atípica: a) deglución con interposición lingual entre los dientes, b) deglución con empuje lingual sobre los incisivos inferiores o superiores, c) deglución con interposición del labio inferior, d) con succión labial, e) con contracción peribucal, entre otros. 

Ejemplo de deglución atípica
Deglución atípica por interposición lingual

El logopeda experto en terapia miofuncional es el profesional formado para intervenir en este tipo de alteraciones. Nuestro trabajo consiste en en evaluar y reeducar el patrón deglutorio.

Nuestro equipo de logopedas está formado para intervenir en deglución atípica. Trabajamos en coordinación con el dentista u ortodoncista, para que el tratamiento sea 100% efectivo.

Cualquier duda acerca del trastorno o de la intervención, estaremos encantados de resolverla en nuestro centro de logopedia de Valladolid, a través de nuestro servicio de logopedia a domicilio en Madrid o en nuestro servicio de logopedia online!

#claramentelogopedia

Estimulación temprana en Claramente Logopedia, Valladolid

ATENCIÓN TEMPRANA en Valladolid

Hola a todos!

Hoy queremos hablar sobre como trabajamos Claramente Logopedia, en nuestro centro de logopedia en Valladolid con niños de entre 0 y 6 años.

Los primeros años de vida constituyen una etapa crítica en la adquisición de habilidades motrices, perceptivas, cognitivas, lingüísticas y sociales. El libro blanco de Atención Temprana define esta cómo

el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil
de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a
las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad
del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o
transdisciplinar.

Los logopedas, formamos parte de ese equipo de profesionales que ayudan al niño y a sus familias a conseguir los objetivos que abarca nuestra disciplina (comunicación, alimentación).

Servicio de Atención Temprana - Claramente Logopedia, en Valladolid

En nuestro centro de logopedia de Valladolid, atendemos a niños de estas edades con necesidades de estimulación temprana. Trabajamos, como en todos los servicios, mano a mano con las familias. Intentamos que siempre que sea posible, la familia nos acompañe durante las sesiones. Creemos que ellos son el pilar fundamental de la intervención. También buscamos la coordinación con los centros educativos para poder trabajar con el niño en todos sus ambientes.

No dudéis en consultar si notáis algo sospechoso en el desarrollo del peque, o si simplemente tenéis dudas respecto a su desarrollo. Recordad que la primera consulta es gratuita!!!

#Claramentelogopedia