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Constante evolución

🌞 BUENOS DÍAS🌞

Nos pasamos por aquí para recordar, que estamos en constante EVOLUCIÓN!!! 🐣🐥🐤

Nosotras como profesionales, también la información, materiales y estudios, técnicas y artículos.

Aunque lo más importantes es la constante evolución de las personas con las que trabajamos.

No podemos olvidarnos de revisar nuestro trabajo y proceso, pero tampoco debemos olvidar que no hay nada obligatorio!! Somos libres de cambiar lo que no funciona, de probar cosas nuevas, de adaptarnos a cada persona y circunstancia sin obcecarnos en seguir un plan o una teoría.✨

En nuestro Centro de Logopedia y Psicología Educativa de Valladolid es una de nuestras máximas.

Seamos flexibles. No somos árboles!! 🌿

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ORDEN ADQUISICIÓN FONEMAS

🟡 TRASTORNO DE LOS SONIDOS DEL HABLA 🟡

Durante el tratamiento de alteraciones en la articulación del habla, muchos papás se preocupan porque no consiguen decir el fonema correcto durante las conversaciones.

Al comienzo de la intervención, en nuestro Centro de Logopedia de Valladolid, siempre explicamos el orden de adquisición y utilización del sonido durante el proceso de aprendizaje:

1️⃣ Sonido aislado
2️⃣ Sílabas
3️⃣ Palabras (inicio y después dentro de la palabra)
4️⃣ Frases
5️⃣ Lenguaje espontáneo

Tener claro y entender el proceso, ayuda a que no nos impacientemos ☺️

Aunque… ⚠️ cada niño es diferente! Normalmente este es el orden, pero puede ser que nos saltemos algún paso o mezclemos el orden!

Así como unos tardarán más en una fase y otros más en otra.

Pero trabajando en sintonía con la familia, se consigue ❤️🙂

MATERIAL ESCRITURA

⚪️ ESCRITURA⚪️


Hoy queremos compartiros un material para fomentar la escritura en nuestros niños, de una manera lúdica, divertida y creativa 😊

“Descifra la frase” es ideal para usarlo con niños de primaria, en edades de entre 8 y 11 años.

Lo podéis descargar aquí👩‍💻📥

Descubre-la-fraseDescarga

¡FELIZ JUEVES!

MATERIAL ARTICULACIÓN

🔵 ARTICULACIÓN 🔵

Compartimos un material que hemos preparado para trabajar la articulación de palabras con SC seguidas.

Nosotras lo estamos usando ahora con una paciente que quiere limar su acento alemán ☺ desde nuestro servicio de logopedia online.

Palabras-SCZDescarga

¡Felices vacaciones!

LENGUAJE INTERNO

💬 HABLARNOS para GESTIONAR la VIDA

Nuestro lenguaje interno es el instrumento de comunicación que nos ayuda a dirigir nuestro rumbo.

Desde pequeños (3 o 4 años), utilizamos el diálogo interno y la repetición en voz alta para grabar en nuestro cerebro nombres de personas, cosas, números de teléfono…

La conclusión del psicólogo alemán H. Ebbinghaus (1882), de su investigación sobre la memoria, fue que RETENEMOS MEJOR los nombres y conceptos que PODEMOS PRONUNCIAR.

Posteriormente, Vygotski, señaló que además de ser placentero, el LENGUAJE PRIVADO desempeña una función fundamental en el DESARROLLO INTELECTUAL durante la infancia.

Además de que el lenguaje privado en VOZ ALTA nos ayuda a retener y memorizar, también nos facilita la LOCALIZACIÓN e IDENTIFICACIÓN VISUAL de un objeto. Quién más ha estudiado esta conexión es el psicólogo Gary Lupyan.

Por ejemplo, si antes de entrar a un supermercado decimos por el camino en voz alta lo que queremos comprar lo encontraremos más rápido que si sólo lo pensamos.

No podemos olvidar tampoco, de lo útiles que son las AUTOINSTRUCCIONES. Seguro que todos hemos repasado una y otra vez los pasos cuando estábamos aprendiendo a conducir (“el pie en el acelerador, las manos al volante, pon intermitente…”).

En nuestro Centro de Logopedia y Psicología de Valladolid, apoyamos a nuestros usuarios, desde niños a mayores, a desarrollar y sacar partido al poder de esta herramienta.

ADOLESCENTES

⚪️ ADOLESCENTES ⚪️


Hoy queremos hablaros de cómo trabajamos desde Psílaba con los adolescentes, en nuestro centro de Logopedia y psicología educativa de Valladolid.


En muchas ocasiones, con chicos que acuden a nosotras por dificultades en el aprendizaje o buscando estrategias de aprendizaje, trabajamos en coordinación con la Psicóloga del centro.


La adolescencia es un momento evolutivo en el que entran en juego muchos factores que afectan al estado anímico de los niños. En muchas ocasiones detectamos cómo estos cambios de conducta influyen de manera directa en sus procesos de aprendizaje🧠.
A veces, los adolescentes, disminuyen la capacidad de realizar una buena gestión de su tiempo⏱ , se sienten agobiados ante la cantidad de tareas 📄 que se les exigen y no saben cómo organizar la agenda 📒 para que su tiempo se distribuya de forma óptima.


Es por eso que, realizamos intervenciones psicopedagógica que ayudan a los niños a
➡️ centrarse
➡️ organizarse
➡️ saber a qué tienen que dar prioridad en el estudio
➡️ cómo organizar su tiempo y sus capacidades para que su aprendizaje se dé de forma correcta


A veces también ocurre que existe una disminución de la motivación 💡 ante la tarea. La motivación en la adolescencia es crucial.

❗️¿Sientes que tu hijo/a adolescente está perdido?
❗️¿No encuentra la motivación para estudiar?
❗️¿No es capaz de organizar su agenda para ser más productivo?

Contacta con nosotras, os ayudaremos a afrontar la situación.