Constante evolución

🌞 BUENOS DÍAS🌞

Nos pasamos por aquí para recordar, que estamos en constante EVOLUCIÓN!!! 🐣🐥🐤

Nosotras como profesionales, también la información, materiales y estudios, técnicas y artículos.

Aunque lo más importantes es la constante evolución de las personas con las que trabajamos.

No podemos olvidarnos de revisar nuestro trabajo y proceso, pero tampoco debemos olvidar que no hay nada obligatorio!! Somos libres de cambiar lo que no funciona, de probar cosas nuevas, de adaptarnos a cada persona y circunstancia sin obcecarnos en seguir un plan o una teoría.✨ En nuestro centro de Logopedia y Psicología Educativa de Valladolid es una de nuestras máximas.

Seamos flexibles. No somos árboles!! 🌿

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ORDEN ADQUISICIÓN FONEMAS

🟡 TRASTORNO DE LOS SONIDOS DEL HABLA 🟡

Durante el tratamiento de alteraciones en la articulación del habla, muchos papás se preocupan porque no consiguen decir el fonema correcto durante las conversaciones.

Al comienzo de la intervención, en nuestro Centro de Logopedia de Valladolid, siempre explicamos el orden de adquisición y utilización del sonido durante el proceso de aprendizaje:

1️⃣ Sonido aislado
2️⃣ Sílabas
3️⃣ Palabras (inicio y después dentro de la palabra)
4️⃣ Frases
5️⃣ Lenguaje espontáneo

Tener claro y entender el proceso, ayuda a que no nos impacientemos ☺️

Aunque… ⚠️ cada niño es diferente! Normalmente este es el orden, pero puede ser que nos saltemos algún paso o mezclemos el orden!

Así como unos tardarán más en una fase y otros más en otra.

Pero trabajando en sintonía con la familia, se consigue ❤️🙂

MATERIAL ESCRITURA

⚪️ ESCRITURA⚪️


Hoy queremos compartiros un material para fomentar la escritura en nuestros niños, de una manera lúdica, divertida y creativa 😊

“Descifra la frase” es ideal para usarlo con niños de primaria, en edades de entre 8 y 11 años.

Lo podéis descargar aquí👩‍💻📥

¡FELIZ JUEVES!

LENGUAJE INTERNO

💬 HABLARNOS para GESTIONAR la VIDA

Nuestro lenguaje interno es el instrumento de comunicación que nos ayuda a dirigir nuestro rumbo.

Desde pequeños (3 o 4 años), utilizamos el diálogo interno y la repetición en voz alta para grabar en nuestro cerebro nombres de personas, cosas, números de teléfono…

La conclusión del psicólogo alemán H. Ebbinghaus (1882), de su investigación sobre la memoria, fue que RETENEMOS MEJOR los nombres y conceptos que PODEMOS PRONUNCIAR.

Posteriormente, Vygotski, señaló que además de ser placentero, el LENGUAJE PRIVADO desempeña una función fundamental en el DESARROLLO INTELECTUAL durante la infancia.

Además de que el lenguaje privado en VOZ ALTA nos ayuda a retener y memorizar, también nos facilita la LOCALIZACIÓN e IDENTIFICACIÓN VISUAL de un objeto. Quién más ha estudiado esta conexión es el psicólogo Gary Lupyan.

Por ejemplo, si antes de entrar a un supermercado decimos por el camino en voz alta lo que queremos comprar lo encontraremos más rápido que si sólo lo pensamos.

No podemos olvidar tampoco, de lo útiles que son las AUTOINSTRUCCIONES. Seguro que todos hemos repasado una y otra vez los pasos cuando estábamos aprendiendo a conducir (“el pie en el acelerador, las manos al volante, pon intermitente…”).

En nuestro Centro de Logopedia y Psicología de Valladolid, apoyamos a nuestros usuarios, desde niños a mayores, a desarrollar y sacar partido al poder de esta herramienta.

CELOS INFANTILES

Hoy nuestra psicóloga educativa ha trabajado los celos entre hermanos.👩‍🍼🧑‍🍼

Los celos infantiles constituyen una serie de conductas inadecuadas en los niños que en muchas ocasiones puede generar malestar, tanto en el niño/a cómo en el resto de la familia.

Algunos de los síntomas que se manifiestan son:
👉 desobediencia
👉 conductas agresivas🙍‍♀️🙍‍♂️ contra el hermano o algún miembro de la familia
👉 fracaso escolar 👩‍🏫
👉 aislamiento, problemas de sueño, mayor desconfianza.🙇‍♀️

Hoy, trabajamos todo estos aspectos en sesión 👩‍💻 y además os recomendamos un cuento para leer en familia: “Julieta, estate quieta¡”.🧠👀

Cualquier duda, estamos encantadas de atenderos 🙂

LECTURAS COMPARTIDAS EN CASA

🔵 LECTURAS COMPARTIDAS 🔵

Una de las maneras que podemos estimular el lenguaje en casa, es con la lectura compartida.

Desde los 2 añitos, podríamos incluir en nuestra rutina, la lectura de un cuento 📖.

💫Os compartimos cosas que nos parecen importante, para sacar el máximo partido a este momento:
♦ Introducir elementos ambientales, para dar más magia. Por ejemplo, encender una luz tenue, o poner algo de música.
♦ Introducir antes de empezar brevemente el tema, para despertar la curiosidad del niño, y atraer toda la atención.
♦ Incorporar juguetes o marionetas. ¡Qué sea su peluche favorito el que cuente la historia!
♦ Ser “teatreros”. Usar diferentes voces, enfatizando la prosodia. Utilizar voces y gestos de enfado, sorpresa, alegría…
♦ Cuando ya conocen las letras y se han iniciado en el aprendizaje lector, utilizar libros con letra grande y simple.

Algo tan simple como leer 10 minutos al día, puede ser muy beneficioso para la adquisición de vocabulario, comprensión del lenguaje, estimula procesos de atención, razonamiento y fomenta las relaciones de apego con los papás.

Si tienes dudas de si el desarrollo del lenguaje de tu pequeño está siendo el correcto, no dudes en ponerte en contacto con nosotros, en nuestro Centro de Logopedia de Valladolid, a través de nuestro servicio de Logopedia a Domicilio en Madrid, o a través de la modalidad de Sesiones de Logopedia Online.

Dónde estamos

Calle Valle del Tietar, 1. Valladolid
Nº Registro Sanitario: 47-C22-0380

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